聚焦ldquo双减rdquo政策

聚焦“双减”政策优化作业设计

——永寿县城关小学召开“双减”背景下的作业设计

交流研讨会

SPRING...

为了落实立德树人的根本任务，全面落实“双减”政策，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥到实效，真正做到“减负、提质、增效”的目的，永寿县城关小学开展了为期两周的“双减背景下的作业设计”交流研讨会。

在“双减”工作推进会上，郭选辉校长指出，要切实加强作业管理，做到“三统筹”，在作业设计质量上要落实市局“四严禁、三改进”的要求，作业批改反馈做到“全、细、实”。如何真正做到作业减量提质、学情精准分析、作业量化管理，如何让学生逐步提高学习的内驱力将成为我校今年教研的常态化活动。

春意盎然

FENGHERILI

语文篇

活动伊始，各年级就近期开展的语文作业设计与实施在组内进行了分享。低年级基于学科课程标准和教学基本要求，主要就“说、读”两大目标，进行了非书面作业设计介绍；中高年级从“单元整体教学”入手，细致分析了学生的学情，将旧识与新知紧密联系在一起确定了单元作业目标，依据“教学评一致性”的原则进行了科学有效的语文作业设计分享交流。

万物复苏

FENGHERILI

阳

光

正

好

数学篇

老师们围绕如何优化作业设计，实现“减负增效”这一问题展开讨论，达成了作业设计要从重知识向重方法转变的共识，突出核心知识的同时，体现数学思维与方法；作业设计要与生活实际相结合；提高作业的趣味性，加强学生对数学的兴趣；实现书面作业向实践作业的转变，突出数学学科的实践性、综合性。同时，必须认真研读课标，作业设计中要体现基础性，提高性，拓展性三个层次，针对不同学生设计有选择性的作业，达到教学工作事半功倍的效果。

春意盎然

FENGHERILI

英语篇

“双减”之下，通过不同的作业形式表现自己的学习效果。书面作业写写词汇，做做题。实践性作业，读一读，背一背，画一画。探究和创新性作业，编对话，写作文。根据学生的学情及个性特点，不同层次的布置作业内容，减去孩子们不必要的反复机械练习，增加孩子们学习英语的持续兴趣和内动力。英语作业单元整体设计，不仅展示出英语教师们的教学智慧，也让书本知识“活”了起来，更让孩子们“动”了起来，让孩子们在完成作业时走“新”，更走“心”！从单元整体出发，在练习的设计中，思考如何培养学生的语言能力，提升学生的思维品质，使单元作业的设计更科学更合理。

本次研讨活动，有理论、有案例、有互动，为我校教师梳理了作业设计的思路，也为下一阶段的教研工作指明了方向。我们将借着“双减”的东风，以减负作引领，以提质为目标，让作业成为教师送给孩子们的最好的礼物。